Día Mundial del Autismo

El 18 de diciembre de 2007, la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó la resolución 62/139 (A/RES/62/139), e instauró el 2 de abril como Día Mundial de la Concienciación al Autismo instando a los Estados Miembros, las organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, a que observen debidamente este día y tomen las medidas para la toma de conciencia a través de la sociedad sobre los niños con autismo.

Desde entonces, el movimiento asociativo del autismo de todo el mundo celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo con el objeto de concienciar a la sociedad sobre este tipo de trastorno y promover la inclusión social de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

El tema elegido en 2017 por Naciones Unidas para celebrar este año es “Hacia la autonomía y la autodeterminación”. 

Cada año, el movimiento asociativo del autismo en España se suma a este día y se suma a la campaña de sensibilización y concienciación promovida desde Autismo Europa.  Este año 2017 el tema elegido es “Rompamos juntos barreras por el autismo. Construyamos una sociedad accesible”.

 

Activistas contra el acoso

OS INVITAMOS A VER NUESTRO VIDEO: “DA UN PASO ADELANTE CONTRA EL  ACOSO”

Lo que hemos querido transmitir con este video es que ya es momento de que dejemos de mirar para otro lado.

El argumento trata sobre un adolescente que sufre acoso escolar en su colegio. Para sus compañeros se ha vuelto una situación normal que nadie quiere detener, y en la que todos miran para otro lado.

En un momento determinado, nuestro adolescente acosado, tiende su mano para ayudar a una de esas personas que miraba hacia otro lado, y dicha acción desencadena que tanto ella como el resto de personas que miraba hacia otro lado, den un paso adelante y planten cara a los acosadores.                                         2º ESO A

Activistas contra el acoso

OS INVITAMOS A VER NUESTRO VIDEO “QUE LE DEN BOLAS AL BULLYING”

Lucas es un chico de 13 años. Su apariencia es frágil. Camina hacia el Colegio cabizbajo. Sabe lo que le espera. Hay compañeros que se meten con él. En el pasillo, dejan de hablar para mirarle. Entra en clase y allí le empujan al centro del aula.

Aparece el cabecilla del grupo. Un chico alto y corpulento. Hace el gesto de ir a pegarle un puñetazo. Allí el tiempo se congela. Una serie de pensamientos positivos (alumnos vestidos de blanco) y negativos (alumnos vestidos de negro) le rodean mientras giran en círculo. Susurran diferentes frases contradictorias.

Suena una música inquietante. Su conciencia se debate y no sabe qué hacer. Son milésimas de segundo. Todos los pensamientos avanzan hacia él y se queda inmóvil con el gesto de ir a agredir a su víctima, mientras Lucas queda paralizado con el gesto de protegerse de la agresión.

El agresor se separa de Lucas y le mira. El corazón le late con fuerza. ¿Qué está haciendo a ese chico? ¿Por qué? ¿Qué gana con ello?. Le mira, avanza hacia él y como por inercia, se funde en un abrazo.

La escena se desvanece en un círculo pequeño mientras la pantalla se tiñe de oscuridad y finaliza el corto.

RAP

Una pareja de alumnas canta un rap sobre el bullying. Llevan camisetas especiales diseñadas para la ocasión. Le siguen dos alumnos, de forma individual. Por último todos se unen en el estribillo que da nombre al vídeo: “Que le den bolas al bullying”.

MENSAJE

El hombre es dueño de sus actos y de sus pensamientos. No puede actuar como un salvaje. Sembrar el terror y hacer daño a los demás no conduce a nada sino a vivir en un ámbito violento que no da la felicidad. Hay que reflexionar para vivir en un mundo mejor donde todos tengamos cabida.

El respeto al otro, hace que nos respetemos a nosotros mismos. Todos podemos crear un mundo mejor.                                    2º ESO B

Activistas contra el acoso

OS INVITAMOS A VER NUESTRO VIDEO “PÁRALO ANTES DE QUE SEA DEMASIADO TARDE”

En este caso una imagen no vale más que mil palabras, aquí lo que vale es el mensaje que queremos transmitir.

Desde el principio la música nos guía en la historia triste y tensa que queremos transmitir. Una chica que hace poco se ha cambiado de colegio tiene problemas en su nuevo centro, y poco a poco va recibiendo una serie de bromas que al final se acabarán convirtiendo en acoso. Todo, como en muchos casos, comienza siendo un juego, una diversión para sus acosadores. Este “juego” pasa inadvertido por el resto de compañeros (hemos querido escenificarlo con los pañuelos que les tapan la vista a los testigos, y no a los acosadores).  Este bullying, aunque sea en el colegio, lo sufre tanto dentro como fuera de él, y le afecta gravemente en sus estudios. Ella no recibe  ayuda, por parte de nadie; y, al no recibir apoyo, este bullying crece notablemente. Es acosada en los pasillos, incluso con agresiones físicas. Ella se siente perseguida, con miedo de acudir al colegio, en definitiva, se siente triste y sola, ante su problema. Todo ello conlleva a la gran desesperación que le quita las ganas de vivir, lo que le lleva a tomar la decisión de abandonar… Su madre entra en la habitación, y temblorosa, coge la carta en la que pone ADIÓS, la tensión que siente la hemos remarcado con el sonido acelerado de los latidos del corazón.

Una música más enérgica nos marca un cambio en la historia, ésta les da una segunda oportunidad a todos rebobinándose, y los mismos compañeros que en la primera versión  pasaron de ella, en esta segunda oportunidad, la levantan.  A partir de aquí, los testigos se quitan las vendas y enfrentan la realidad.  Al final aparece un chico con la palabra “STOP.” escrita en su mano.

En la escena final aparece el título, “PÁRALO ANTES DE QUE SESA DEMASIADO TARDE”. Este título inicia nuestra reflexión; en esta vida no vas a tener una segunda oportunidad, por ello, quítate la venda antes de lo irreversible. Nuestra historia  puede parecer drástica pero, es una realidad, y sólo TODOS JUNTOS podemos combatir este gran problema de nuestra sociedad.                                         4º ESO A

Cuentos de Navidad para que los niños descubran su magia

Magical opened book with fairy country and christmas stories. Unusual christmas illustration

La Navidad es una época del año muy especial. Los niños disfrutan de su magia, que les despierta su tierna imaginación, y los adultos recuperan por unos días el espíritu navideño que los transporta a su niñez. Juntas, las familias la celebran año tras año, y los cuentos navideños son una genial manera de educar a los niños en valores humanos, les aportan diversión y potencian sentimientos como la bondad, la generosidad, la tolerancia, la amistad… Además, nos llevan a compartir un tiempo precioso en familia. Por eso os dejamos un enlace en el que podréis encontrar 10 cuentos para que los niños descubran el origen de la Navidad, los Reyes Magos…

10 cuentos de Navidad en vídeo para que los niños descubran su magia

Un saludo y ¡FELIZ NAVIDAD!

El uso de los dispositivos electrónicos por los niños

El uso de los dispositivos electrónicos se ha convertido en parte de la vida cotidiana de los niños desde temprana edad. Diferentes estudios han demostrado que la exposición excesiva a las tecnologías (móviles, internet, TV, vídeo juegos,  iPads…) está asociada con retrasos cognitivos, déficit de atención, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de las rabietas… A su vez está relacionado con el sedentarismo y por tanto con el aumento de la obesidad infantil.

Desde luego no todo son inconvenientes, las tecnologías han supuesto un gran avance. Los niños pueden aprender a través de diferentes aplicaciones, hay muchas creadas para estimular la educación y el aprendizaje de estos.

Sin embargo, todo depende del control parental, si no se supervisa, los niños estarán expuestos a contenido inapropiado perjudicial para su desarrollo. Otra desventaja a tener en cuenta es la adicción y la dependencia que genera el uso de los dispositivos electrónicos sin ningún tipo de límites.

Considerando tanto las ventajas como los inconvenientes os invitamos a hacer un uso responsable de todos los recursos que nos ofrecen los continuos avances tecnológicos.

A modo de ejemplo, os dejamos un enlace en el que encontraréis 10 aplicaciones educativas:

http://blog.tiching.com/las-10-mejores-aplicaciones-educativas-gratis-para-aprender-en-vacaciones/

 

Día mundial de los derechos de los niños

El Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.

Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.  

A continuación os dejamos algunos materiales por si os interesa trabajarlo en casa.

Tomado de : https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-Hz8dWQ

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Tomado de : http://informacionimagenes.net/dibujos-del-dia-internacional-de-los-derechos-humanos-para-pintar-descargar-e-imprimir/

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Tomado de : https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/f8/18/1f/f8181f5f8be6d99a04946771e81ec096.jpg

Cómo gestionar las rabietas

 

 

rabieta

Las rabietas de los niños forman parte de su desarrollo evolutivo, ya que con ella están aprendiendo a autorregularse y controlar sus emociones. Es importante gestionarlas con : escucha, contención, validación de lo que sienten y comprensión. Os dejamos un enlace donde encontrar más información.

Cómo gestionar las rabietas.

 Tomado de : http://www.orientacionandujar.es/2016/10/12/modificacion-conducta-gestionar-las-rabietas-5-pasos/

La vida inesperada

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El Instituto Aragonés de Servicios Sociales, adscrito al Departamento de Ciudadanía y Derechos Sociales del Gobierno de Aragón,
en colaboración con ATADES
promueve:

PROYECCIÓN ESPECIAL: “LA VIDA INESPERADA”

Jueves 10 de noviembre de 2016, 16 horas

En la Sala Jerónimo Zurita del Edificio Pignatelli,
Pº María Agustín, 36, Puerta 19, Zaragoza

Con presentación y coloquio que contará con la asistencia de Gaizka Urresti, director del documental, y Agustín Garcés, profesional de ATADES que interviene en el film.

Un largometraje que en ochenta minutos cuenta en primera persona el día a día de un grupo de personas con discapacidad intelectual. Historias que ejemplifican las de otros muchos. Todas ellas vidas con ilusiones, esfuerzos, alegrías y tristezas. Vidas como las nuestras.

En 2012 obtuvo el Premio Valores Humanos en la SCIFE (Semana del Cine y de la Imagen de Fuentes de Ebro).

ENTRADA LIBRE HASTA COMPLETAR AFORO

 

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Crónica sobre el Taller de hábitos

Hoy en el taller  hemos aprendido a organizarnos el tiempo de trabajo en casa; no solo hemos aprendido eso, sino que también debemos  seguir algunas pautas para intentar distribuirnos mejor el trabajo en un mínimo de 2 horas diarias. Es importante que hagamos descansos a lo largo de ese tiempo y dependiendo de lo movidos que seamos, serán más o menos frecuentes, pero nunca más largos de 3 ó 4 minutos. A lo largo de la semana vamos a hacer un presupuesto para comparar el tiempo que creemos que nos va a costar y el que en realidad nos cuesta preparar cada asignatura. Hemos entendido que debemos trabajar con el horario de “hoy” para que sea más efectivo.

La vida como los estudios a veces se hacen cuesta arriba, pero las vistas son bonitas.

Irene Pascual y Lucía García